1–4 klasės
Jolita Žuklienė
Pradinių klasių korpusas 2 kab.
Tel. +370 602 81 571
Darbo laikas:
| Savaitės diena | Tiesioginio darbo valandos |
| Pirmadienis | 9.00–13.50 |
| Antradienis | 9.00–13.50 |
| Trečiadienis | 9.00–13.50 |
| Ketvirtadienis | 9.00–13.45 |
| Penktadienis | 9.00–13.50 |
| Pietų pertrauka | 12.00–12.30 |
5–8 klasės
Algirdas Skuodas
Gargždų „Minijos“ progimnazijos 203 kab.
Tel. +370 602 81 561
Darbo laikas:
| Savaitės diena | Tiesioginio darbo valandos |
| Pirmadienis | 8.00–15.00 |
| Antradienis | 8.00–15.00 |
| Trečiadienis | 8.00–15.00 |
| Ketvirtadienis | 8.00–15.00 |
| Penktadienis | 8.00–15.00 |
| Pietų pertrauka | 12.10–12.40 |
Socialinis pedagogas siekia padėti vaikams geriau adaptuotis švietimo įstaigoje. Nuolat palaiko ryšius su įvairiomis institucijomis dėl vaiko gerovės ir teisėtų interesų. Kartu su klasių vadovais rūpinasi mokinių socialinių įgūdžių ugdymu, adaptacija, lankomumu, emociniu socialiniu ugdymu, saugia mokymosi aplinka, padeda spręsti problemas, susijusias su patyčiomis, smurtu ar kylančioms kitomis socialinėmis-pedagoginėmis problemomis bei vykdo jų prevenciją. Atstovauja ir gina vaikų teises bei teisėtus jų interesus. Ypatingai rūpinasi mokiniais, patiriančiais socialinę atskirtį.
Tikslas – ugdyti socialines, emocines mokinių kompetencijas, teikti socialinę-pedagoginę pagalbą bendradarbiaujant su kitais švietimo pagalbos teikėjais, siekiant užtikrinti individualių ugdymo(si) poreikių tenkinimą, formuojant saugų, sveiką ir draugišką mokyklos mikroklimatą.
Uždaviniai:
- Laiku pastebėti, įvertinti ir spręsti mokymosi motyvacijos, lankomumo, nepatenkinamo mokymosi, progimnazijos taisyklių nepaisymo, emocijų ir elgesio, bendravimo su aplinkiniais bei kitas mokinių problemas, vykdyti jų prevenciją.
- Aktyvinti tėvų (globėjų, rūpintojų), mokyklos bendruomenės glaudesnį bendradarbiavimą teikiant socialinę-pedagoginę pagalbą mokiniui, turinčiam mokymosi sunkumų ar elgesio problemų.
- Atstovauti ir ginti mokinių teisėtus interesus progimnazijoje ir už jos ribų.
- Bendradarbiauti su VTAĮT, atvejo vadybininkais bei socialiniais darbuotojais, pedagogais, policija, mokyklos psichologu, logopedu, spec. pedagogu, kitomis įstaigomis ir asmenimis, besirūpinančiais vaikų ir paauglių socialine gerove.
Pagrindinės veiklos kryptys:
- individualus darbas su mokiniais;
- individualus ir mokinių grupių konsultavimas, socialinių įgūdžių ugdymas;
- darbas su tėvais (globėjais, rūpintojais);
- bendradarbiavimas su administracija, klasių vadovais, pedagogais ir kt. švietimo pagalbos specialistais, darbas progimnazijos komisijose, grupėse;
- prevencinė, šviečiamoji, informacinė ir tiriamoji veikla;
- specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų, individualaus pagalbos plano koordinavimas;
- kvalifikacijos kėlimas.
Svarbiausi dokumentai socialinio pedagogo darbe darbe:
Informacija ruošiama